采購(gòu)管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

采購(gòu)管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：

以真實(shí)的企業(yè)案例為依據(jù)，開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)，模擬采購(gòu)管理系統(tǒng)，涵蓋了采購(gòu)預(yù)算、供應(yīng)商管理、采購(gòu)訂單管理以及完整的指標(biāo)績(jī)效四個(gè)主要內(nèi)容。以制定生產(chǎn)計(jì)劃、營(yíng)銷計(jì)劃為抓手，貫穿整個(gè)運(yùn)營(yíng)采購(gòu)的過(guò)程，最終以完整的KPI績(jī)效考核對(duì)資金占用、預(yù)算偏差、成本偏差、生產(chǎn)滿足率、原料合格率進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中潛移默化地接受新知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

產(chǎn)品特點(diǎn)：

1.多角色、多團(tuán)隊(duì)

根據(jù)采購(gòu)管理管理相對(duì)應(yīng)的角色，設(shè)置了相關(guān)的崗位(例如：采購(gòu)預(yù)算、供應(yīng)商協(xié)議、采購(gòu)訂貨等)。同時(shí)集成了個(gè)人練習(xí)和團(tuán)隊(duì)對(duì)抗兩種模式，使得采購(gòu)管理教學(xué)更具有趣味性。

2.知識(shí)性、系統(tǒng)性

針對(duì)采購(gòu)管理的眾多知識(shí)點(diǎn)，精心挑選實(shí)際案例進(jìn)行剖析，使得案例更貼近知識(shí)的理解與應(yīng)用。案例據(jù)有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，前后呼應(yīng)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠系統(tǒng)的掌握這門(mén)學(xué)科。

3.真實(shí)案例、實(shí)時(shí)場(chǎng)景

案例具有真實(shí)的業(yè)務(wù)背景，案例中的數(shù)據(jù)都是經(jīng)過(guò)精心篩選的真實(shí)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)員在工作崗位中的認(rèn)同感。

4.靈活、簡(jiǎn)捷的部署

針對(duì)各個(gè)學(xué)校不同的現(xiàn)狀及不同的管理要求，系統(tǒng)支持在舊有機(jī)房、新的機(jī)房進(jìn)行部署；同時(shí)系統(tǒng)支持通過(guò)云端進(jìn)行部署，并支持多種設(shè)備進(jìn)行訪問(wèn)。

5.多維度實(shí)訓(xùn)

以真實(shí)案例為背景，從四項(xiàng)實(shí)訓(xùn)維度模擬采購(gòu)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。

6.豐富的案例背景能滿足不同的實(shí)訓(xùn)模式

案例包括：無(wú)損探測(cè)膠片采購(gòu)案例、電腦制作采購(gòu)案例。

主要功能：

平臺(tái)提供兩種實(shí)訓(xùn)模式，可單人模擬也可組隊(duì)模擬，主要功能包括：案例管理、賬號(hào)管理、個(gè)人練習(xí)、集體練習(xí)、案例背景分析、采購(gòu)預(yù)算（物料及成本）、供應(yīng)商協(xié)議簽署、制作采購(gòu)訂單、庫(kù)存管理、訂單跟蹤管理、賬單結(jié)算等功能。

模擬過(guò)程中擁有大量的數(shù)據(jù)分析依據(jù)，并以采購(gòu)成本、日庫(kù)存占用資金、生產(chǎn)滿足率、品質(zhì)合格率、預(yù)算偏差率等指標(biāo)做為考核依據(jù)，通過(guò)模擬采購(gòu)管理的以上指標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)采購(gòu)管理的深入理解！